พัฒนาการ สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่นในการเปลี่ยนแปลงทางกาย

พัฒนาการ ของเด็กและวัยรุ่นเป็นส่วนหนึ่งที่ศึกษาปัญหาในการปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กและวัยรุ่น พัฒนามาตรฐานด้านสุขอนามัย และมาตรการในการรักษาและป้องกัน เพื่อให้แน่ใจว่ามีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม และการพัฒนาร่างกายที่ดีของเด็ก ภาวะสุขภาพของคนรุ่นใหม่เป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญ

ของความเป็นอยู่ที่ดีของสังคมและรัฐ ระดับความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงในประเทศ จะขึ้นอยู่กับสุขภาพของเด็กและวัยรุ่น อยู่ที่การเติบโตและ พัฒนาการ ของเด็กเป็นอย่างไร สุขภาพของเด็กที่เสื่อมโทรม รวมทั้งช่วงวัยรุ่นก่อนจะโตเต็มวัย จะส่งผลต่อคุณภาพของทรัพยากรแรงงาน และการขยายพันธุ์ของคนรุ่นต่อไป

วัตถุประสงค์หลักนี้ คือเพื่อศึกษาความสอดคล้อง ของความสามารถในการทำงานและทางกายภาพของเด็กและวัยรุ่น ต่อสภาวะแวดล้อมเฉพาะ ตลอดจนเพื่อระบุลักษณะและความรุนแรง ของผลกระทบของปัจจัยต่างๆ ที่มีต่อร่างกาย

รูปแบบของการเติบโตและพัฒนาการของประชากรเด็ก เป็นพื้นฐานสำหรับกฎระเบียบด้านสุขอนามัย ของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กและวัยรุ่น หลักการทางทฤษฎีของการทำให้เป็นมาตรฐานมีดังนี้ ข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับการยอมรับ บรรทัดฐานของผลกระทบของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมใดๆ คือความพร้อมในการทำงาน วุฒิภาวะของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโตสำหรับผลกระทบนี้ ความจำเพาะของบรรทัดฐาน บรรทัดฐานในสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่นไม่คงที่

ซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามช่วงอายุ และการเปลี่ยนแปลงในบรรทัดฐาน ควรเกิดขึ้นพร้อมกันสำหรับปัจจัยต่างๆ ความไม่แน่นอน การแทนที่ของบรรทัดฐาน งานด้านกฎระเบียบด้านสุขอนามัยไม่ได้เป็นเพียงการรักษา และเสริมสร้างสุขภาพ แต่ยังจัดให้มีข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็น สำหรับการพัฒนาที่ดีของเด็กและวัยรุ่น การพัฒนา การฝึกอบรมปฐมนิเทศของบรรทัดฐาน โดยคำนึงถึงเพศและสถานะสุขภาพของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต ปัจจัยหนึ่งและปัจจัยเดียวกันสามารถควบคุมได้

ความแตกต่างของมาตรฐานด้านสุขอนามัย ปัจจุบันจำนวนผู้ทุพพลภาพในวัยเด็กที่เพิ่มขึ้นผู้ป่วยโรคเรื้อรัง โรคในโรงเรียนซึ่งแพร่หลายในหมู่นักเรียนและความถี่เพิ่มขึ้นตามธรรมชาติ จากระดับที่ต่ำกว่าเป็นผู้สูงอายุ สายตาสั้น ท่าทางบกพร่อง โรคประสาทอ่อน โรคโลหิตจาง ในสภาวะของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ร่างกายมนุษย์มีความต้องการสูงในแง่ของความพร้อมทางวิชาชีพ และการพัฒนาทางกายภาพ สิ่งนี้ใช้ได้กับเด็กและวัยรุ่นอย่างสมบูรณ์

ดังนั้นสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น จึงแก้ปัญหาสำคัญหลายประการ กำลังศึกษาสภาวะสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของคนรุ่นใหม่ พื้นฐานสุขลักษณะงานการศึกษา และการศึกษาในสถานศึกษาเด็กและการศึกษาทั่วไป ระเบียบสุขลักษณะพลศึกษา หลักการวางแผน การก่อสร้างและอุปกรณ์สำหรับเด็ก โรงเรียนและสถาบันการแพทย์ จัดเลี้ยงสำหรับเด็กและวัยรุ่น ส่วนหลักของการศึกษาสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น ได้แก่ การประเมินภาวะสุขภาพ

รวมถึงพัฒนาการทางร่างกายของเด็กและวัยรุ่น รูปแบบทั่วไปของการเจริญเติบโต และลักษณะทางสัณฐานวิทยาของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต รากฐานที่ถูกสุขลักษณะในกระบวนการศึกษาของเด็กและวัยรุ่น ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับเค้าโครง อุปกรณ์และการบำรุงรักษาสถานรับเลี้ยงเด็ก รูปแบบทั่วไปของการเจริญเติบโต และลักษณะทางสัณฐานวิทยาของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต ตามอายุที่มีอยู่ในปัจจุบัน ชีวภาพระยะเวลาตามการประเมินการเจริญเติบโต

การพัฒนาของร่างกายของเด็กและวัยรุ่นก่อนถึงวัยผู้ใหญ่ 7 ช่วงเวลาของการเจริญเติบโต ได้รับการระบุในการพัฒนาบุคคล ในประเทศของเรา การกำหนดอายุตามหลักการทางสังคมได้แพร่หลาย โครงการนี้คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของงานการศึกษาของสถาบันเด็กและวัยรุ่น การรักษาพยาบาล และปัจจัยทางสังคมอื่นๆ จำนวนหนึ่งสำหรับแต่ละกลุ่มอายุ แต่ละช่วงอายุมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาและสรีรวิทยา ในการกำหนดอายุสังคมในการพัฒนาของเด็กช่วงอายุต่อไปนี้

ซึ่งมีความโดดเด่น หน้าอกไม่เกิน 1 ปี ก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 1 ปีถึง 3 ปี ก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี อายุโรงเรียนจูเนียร์ 6 ถึง 10 ปี กลาง 11 ถึง 14 ปี วัยรุ่นอายุ 15 ถึง 18 ปี ในแต่ละช่วงอายุมีการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยา และการทำงานบางอย่างเกิดขึ้นซึ่งความรู้นั้น ที่จำเป็นสำหรับการกำหนดการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูเด็กที่ถูกต้อง การพัฒนาจิตใจและร่างกายและการสร้างสภาพแวดล้อมที่จำเป็น ในวัยเด็กอัตราการเติบโตมีความสำคัญมาก

ในช่วงเวลานี้พารามิเตอร์ทางสัณฐานวิทยาหลักเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ความสูง น้ำหนักตัว เส้นรอบวงหน้าอก ภายในสิ้นปีที่ 1 การเติบโตเพิ่มขึ้น 47 เปอร์เซ็นต์ เมื่อเทียบกับช่วงเริ่มต้น น้ำหนักตัวที่เพิ่มขึ้นมากที่สุดเกิดขึ้นในปีที่ 1 ของชีวิต 4 ถึง 5 เดือนจะเพิ่มเป็นสองเท่าและภายใน 1 ปีจะเพิ่มขึ้น 3 เท่า ในช่วงปฐมวัยและปฐมวัยมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ของระบบประสาทส่วนกลาง การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความชำนาญในการพูด การนับ ความรู้สึกของจังหวะ

การเจริญเติบโตที่สำคัญของรยางค์ล่างจะถูกบันทึกไว้ ตอนอายุ 4 ถึง 7 ปีความยาวลำตัวเพิ่มขึ้นทุกปี 5 ถึง 7 เปอร์เซ็นต์ ลักษณะกลมของปีก่อนหน้าลดลง แบบฟอร์ม เด็กเริ่มวาด เขียน ปั้น การอยู่ในท่านั่งนานๆ ด้วยเฟอร์นิเจอร์ที่ไม่เหมาะสม และความสนใจไม่เพียงพอจากนักการศึกษา และผู้ปกครองอาจนำไปสู่การละเมิดท่าทางได้ ทักษะยนต์จะเกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกัน โรคติดเชื้อในเด็กมักเกิดขึ้นบ่อยที่สุดในช่วงอายุนี้

ในวัยเรียนระดับประถมศึกษากระดูก มีความแข็งไม่เพียงพอเกิดจากการที่สารอินทรีย์มีอิทธิพลเหนือสารแร่ แคลเซียม ฟอสฟอรัส แมกนีเซียม ในนั้นในเรื่องนี้อาจทำให้โครงกระดูกเสียรูปได้ และจำเป็นต้องตรวจสอบท่าทางที่ถูกต้องขณะอ่านและเขียน ระบบกล้ามเนื้อพัฒนาอย่างเข้มข้นแต่ไม่สม่ำเสมอ การพัฒนาของกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ของร่างกาย เกิดขึ้นได้เร็วกว่ากล้ามเนื้อขนาดเล็ก เช่น มือ ซึ่งทำให้ยากต่อการเคลื่อนไหวเพียงเล็กน้อยและแม่นยำ

ความไม่สมบูรณ์ของการเคลื่อนไหว ยังขึ้นอยู่กับการพัฒนากลไกการประสานงาน ในเปลือกสมองไม่เพียงพอ ความไม่แน่นอนของกระบวนการทางประสาท การครอบงำของกระบวนการกระตุ้นมากกว่ากระบวนการยับยั้ง เป็นลักษณะเฉพาะ ซึ่งอธิบายการลดลงค่อนข้างรวดเร็วในความสนใจ และการเริ่มมีอาการเมื่อยล้า ทั้งระหว่างการทำงานทางจิตและทางร่างกาย ในวัยรุ่นโครงสร้างของเนื้อเยื่อกระดูกจะใกล้เคียงกันในผู้ใหญ่

แต่การสร้างกระดูกของกระดูกสันหลังนั้นยังไม่สมบูรณ์ และมีความเสี่ยงที่จะเกิดการโค้งงอจากความเครียดเป็นเวลานาน และตำแหน่งร่างกายที่ไม่เหมาะสมอันเป็นผลมาจากการนั่ง ที่โต๊ะและกดทับที่ขอบหน้าอกของโต๊ะ มีการสังเกตการณ์หลอมรวมที่ไม่สมบูรณ์ของแต่ละส่วนของโครงกระดูก โดยเฉพาะกระดูกเชิงกรานซึ่งอาจทำให้กระดูกเชิงกรานเคลื่อนตัว เมื่อกระโดดด้วยการหลอมรวมที่ไม่ถูกต้องในอนาคต และในเด็กผู้หญิงจะส่งผลเสียในภายหลัง

บทความที่น่าสนใจ : ร้านค้า การวางแผนของร้านค้าทำให้เราใช้จ่ายมากขึ้นได้อย่างไร